沈陽乃至整個國內企業培訓市場已經有很長一段時期，走入了無序、泡沫、務虛、渾沌、雜亂、欺騙、良莠不齊、魚目混珠、大肆廣告……種種不正常的現象，反映了當前一些培訓師的不正�，F狀——浮躁。
浮躁心態的滋生，既與培訓師個人的思想作風修養欠佳息息相關，又與培訓師周遭的社會環境影響密切相連。
日益浮躁的同時，培訓師之間相互攀比，漫天要價！近幾年來，培訓師的要價簡直很有些嚴重脫離實際，有些講師動輒三四萬一天，更有甚者，要價居然高達數十萬，甚至幾十萬！肚里真有貨，真能夠解決實際問題，那倒值！可是，我聽過好些天價課程，要么空洞無物，不切實際，要么憂國憂民，要么……真不知道他們憑什么敢要這么多錢！
應當說，真正的職業培訓師應當對個人的名譽、地位、利益等問題想得透、看得淡，能自覺地把精力最大限度地用來為企業解決實際問題，而不去計較個人的眼前得失。但確有一些培訓師，面對復雜的社會環境和各種消極影響，他們立志賺錢，卻不屑于做事；只謀名氣，卻不謀工作；看重實惠，卻不愿實干；成天不求上進，心浮氣躁……
知識底蘊博大精深，理論研究深刻入微，這是培訓師必備要件。作為培訓師，要比別人學得快，要懂得“給學員一瓢水，自己首先必須擁有一桶水”，但又并非“一桶死水”，而是時時更新的“清潔、鮮活”之水。
可是，有些培訓師仗著自己資格老、行內聲望高而不思進取，憑老本兒吃飯。比如，八年前聽某一位講師的課，現在再去聽，基本上還是原來的那些內容，這些大腕，可以說，純屬背課！他們的講課，甚至連在課堂上所舉的案例和鼓掌的時間基本上都差不多。更可笑的是，有些老師居然是講營銷創新或者其他創新之類，哪里有什么創新��？
在知識經濟時代的今天，知識與經驗都有了很強的時限性與局限性，必須不斷地予以更新和補充。學習不僅是向書本學習，更要向別人尤其是向同行學習。善于吸納新知識是成為優秀培訓師的重要特質，這不僅意味著自身的生存和發展，更意味著對社會、對客戶、對學員的責任。保守、封閉，不能共享，必然會阻礙培訓師的發展。
不思進取，這在有點名氣、上了年紀的培訓師中比較多見。講課東拉西扯，內容東拼西湊，學員聽過后發覺什么也沒學到。實際上，即使是最權威的名人，因事務繁多，也未必能講好課，至于行外的名人更是“隔行如隔山”。
隨著時代發展，學員會逐步認識到培訓師的名氣并不重要，而是實實在在的跟得上時勢的知識與技能。培訓師必須善于吸納新知識，這不僅意味著自身的生存和發展，更意味著對學員的責任。
沈陽眾森企業培訓認為，培訓師的自我增值不僅是向書本學習，更要向別人尤其是同行學習，而學員也是培訓師不可忽視的學習對象，因為學員的有些經驗也可以成為精彩的培訓內容。相信一切不思進取的講師，遲早也會為市場所淘汰。 |
