創新是一個民族的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。創新在21世紀知識經濟時代中具有舉足輕重的地位。創新不僅是知識經濟時代經濟發展、財富增長的源泉，是知識經濟社會全面發展、文明進步的重要推進器。創新不僅具有重要的經濟價值和功能，而且對社會發展與進步具有重大的意義。創新也是培訓師是否能夠稱為“優秀”的考驗標準之一。
沈陽眾森中小企業管理咨詢培訓網（www.gazebosnpergolas.com）認為，創新才會進步。培訓師是先進知識理念的傳播者，就更應該注重創新。目前活躍在沈陽培訓市場上有些培訓師，自恃資歷深厚、經驗豐富，幾乎很少更新他們的培訓教材。甚至有個別培訓師，幾年前講課的內容與幾年后講課的內容相差寥寥無幾！這就意味著他們習慣于固守自己已有的知識，不善于改變，不善于進步，不善于向別人學習，不善于緊跟時代和社會的步伐！
知識底蘊博大精深，理論研究深刻入微，這是培訓師必備要件。作為培訓師，要比別人學得快，要懂得“給學員一瓢水，自己首先必須擁有一桶水”，但又并非“一桶死水”，而是時時更新的“清潔、鮮活”之水。
可是，有些培訓師仗著自己資格老、行內聲望高而不思進取，憑老本兒吃飯。比如，八年前聽某一位講師的課，現在再去聽，基本上還是原來的那些內容，這些大腕，可以說，純屬背課！他們的講課，甚至連在課堂上所舉的案例和鼓掌的時間基本上都差不多。更可笑的是，有些老師居然是講營銷創新或者其他創新之類，哪里有什么創新��？
在知識經濟時代的今天，知識與經驗都有了很強的時限性與局限性，必須不斷地予以更新和補充。學習不僅是向書本學習，更要向別人尤其是向同行學習。善于吸納新知識是成為優秀培訓師的重要特質，這不僅意味著自身的生存和發展，更意味著對社會、對客戶、對學員的責任。保守、封閉，不能共享，必然會阻礙培訓師的發展。
固守過去的培訓教案，這對于一個培訓師來講，簡直太可怕了。任何培訓師的培訓內容，任何優秀的培訓課程，都不可能一塵不變，因為時代在變，社會在變，市場在變，客戶在變，學員在變……
作為先進知識理論和實踐經驗的傳播者，作為知識信息潮頭的神圣職業——培訓師，如果自己的培訓內容、培訓案例以及提供給受訓者的信息還總是“十年前”的話，可能不僅僅是受訓者不滿意的問題了。
沈陽眾森企業管理咨詢培訓網（www.gazebosnpergolas.com）首席顧問劉老師認為，優秀的培訓師的每一次培訓都是一次超越，一次升華！優秀培訓師對自己要求的每一次培訓都應該比上一次更加精彩。 |
